HOY INICIAMOS UN NUEVO CURSO, METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN , EN EL QUE ESTOY SEGURA QUE SALDREMOS ADELANTE PORQUE TRABAJAREMOS MUCHO Y PONDREMOS TODO LO QUE ESTÉ A NUESTRO ALCANCE PARA LLEGAR A LAS METAS PREVISTAS EN ESTE SEMESTRE.
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METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
El objeto central de la materia es plantear preguntas que resuelvan problemáticas del entorno, para entender nuestra realidad, mejorar el desarrollo humano, esto generará para la materia un ambiente propicio así como mejorar el aprendizaje con un enfoque científico basado en la estructura de la investigación científica.
La investigación cumple con una función social por lo que implica una interacción con los demás, el trabajo en equipos colaborativos, parejas de investigación, la solución de problemas que competen a todos, etc.
La asignatura de Metodología de Investigación, se compone de 8 Bloques de aprendizaje.
PROGRAMA
BLOQUE I: COMPRENDES LA IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y SU IMPACTO SOCIAL.
El bloque introduce al alumnado a comprender la importancia de la investigación científica como una actividad rectora de producción y generación de conocimiento científico, así como su impacto en la sociedad y de esta manera determinar el desarrollo y evolución de la humanidad.
BLOQUE II: INTERPRETAS EL ESTUDIO DEL CONOCIMIENTO Y SUS TIPOS.
Se promueven en el alumnado desempeños que le permitan reconocer la importancia que reviste el estudio del conocimiento científico, a partir del análisis de su propia construcción, interpretación de los tipos de conocimiento y su aplicación en la sociedad.
BLOQUE III: ANALIZAS LA UTILIDAD Y CARACTERÍSTICAS DE LA METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN.
Se promueven desempeños que le permitan al alumnado analizar las características generales de la metodología de la investigación, ubicando y definiendo métodos adecuados en un proceso de investigación para la solución de problemas detectados en diferentes contextos.
BLOQUE IV: RECONOCES LOS MODELOS DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA Y CUANTITATIVA, ASÍ COMO SUS MÉTODOS DE APLICACIÓN.
Se busca que los estudiantes reconozcan que la investigación cualitativa y cuantitativa sirva de modelo para orientar un proceso de investigación con las que se puedan abordar diversas problemáticas de su entorno.
BLOQUE V: DISEÑAS UNA METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN.
Realizarán diagnósticos que den inicio al proceso de construcción diseñando una metodológica de investigación en el que reconocerán los elementos clave para determinar la problemática a investigar, y el o los métodos bajo los cuales se realizará dicha investigación.
BLOQUE VI: ELABORAS UN MARCO TEÓRICO.
Este bloque permite destacar la importancia que tiene el marco teórico en el proceso de una investigación y valorarlo como un soporte de conocimientos teóricos que científicamente permiten determinar la relevancia, pertinencia y trascendencia en su desarrollo.
BLOQUE VII: RECONOCES LAS DISTINTAS FORMAS DE REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA.
Este bloque le permite al alumnado reconocer adecuadamente las distintas formas de referencia bibliográfica en el desarrollo de un texto y sustento teórico de una investigación.
BLOQUE VIII: REALIZAS EL ANÁLISIS DE RESULTADOS Y ELABORAS CONCLUSIONES.
Este bloque proporciona elementos fundamentales para analizar e interpretar los resultados obtenidos de la investigación, elaborar las conclusiones acordes a la solución de la problemática detectada en su entorno para finalmente integrar la información en un reporte de investigación.
REGLAMENTO
INSTITUTO CIENTÍFICO MOTOLINIA, A. C.
XALAPA, VER.
“Ardens et Lucens”
PREESCOLAR – PRIMARIA – SECUNDARIA – PREPARATORIA
30PJN0574S-30PPR1149U-30PESO136C-30PBH0310Q
Reglamento:
Para
lograr un ambiente de armonía, de respeto, tolerancia, compañerismo dentro del
salón, los alumnos seguirán al pie de la letra las siguientes normas:
1.-
Mostrar respeto a la clase, maestra y compañeros.
2.- Llegar puntual a la clase. El alumno que llegue después de que haya entrado
la maestra, podrá entrar pero con falta, y por lo tanto no se firmarán las
actividades de la clase.
3.-
Estar atento a la explicación de la clase y a la participación de compañeros.
Al alumno que no esté atento e interrumpa la clase, no se le firmarán las
actividades correspondientes, y afectará también en el rasgo de actitudes y
valores.
4.- Mantener limpio y ordenado su lugar.
5.-
No realizar tareas de otra materia.
6.-
Entregar trabajos y tareas en tiempo y forma. No se firmarán, en su totalidad,
si están incompletos, sucios, poco presentables, en desorden, en hojas
arrugadas, con mala ortografía, caligrafía imperfecta; es decir, para tener las
firmas completas deberán estar con excelente presentación.
7.-
Durante el semestre, la clase y en revisiones, los apuntes deberán estar
ordenados y limpios, de lo contrario, la maestra se reservará el derecho a
firmar actividades.
8.-
Si faltas por alguna razón, tienes la responsabilidad de pedir el material que
se haya utilizado y acordar con la maestra el tiempo de revisión, siempre y
cuando tu falta esté plenamente justificada por dirección.
9.-
No se firmarán actividades a destiempo.
10.-
Si el alumno no trabaja en clase, se bajarán décimas en el rasgo de actitudes y
valores y ,por consiguiente, no se firmarán actividades correspondientes a
dicha clase.
11.-
Recuerda pedir las cosas de la mejor manera, en un tono adecuado y respetuoso;
en la manera de pedir está el dar.
12.-
El alumno que incurra en faltas de respeto y atención será canalizado a la
dirección, obteniendo también una sanción en esta materia, la cual consistirá
en un reporte.
13.
Cada reporte tendrá un valor de 0.5 décimas menos a tu calificación y pueden
ser acumulativos durante el bimestre.
14.-
El ambiente de una clase lo hacen el maestro y los alumnos, espero tu
colaboración y tu disposición, así como tus sugerencias y comentarios para
mejorarla; por mi parte trataré de explicar de una manera clara los temas de
este curso.
15.
Todas las tareas serán escritas por tu puño y letra en tu libreta de
apuntes, salvo indicación contraria por parte de la maestra.
16. Los
trabajos en equipo sólo podrán ser realizados en el salón bajo la supervisión
del docente; si se realiza fuera de este lugar no tendrá el valor asignado.
17. Cada alumno será responsable de cuidar y de
presentar su material didáctico (libros y libretas), sus cuadros de
firmas y su carpeta de evidencias cuando sea solicitado por la maestra. Si no
lo presenta no será tomado en cuenta.
18. Recuerda siempre que tú te ganas tu calificación,
con tus actitudes, tu educación, y siendo honesto (a) contigo mismo (a). Y por
supuesto, estudiando continuamente, siendo perseverante con tus propósitos y tu
proyecto de vida.
Xalapa,
Ver., febrero del 2014
Firma
del alumno Firma del padre o tutor
MATERIAL DIDÁCTICO:
1. LIBRETA DE APUNTES Y LAPICERO NEGRO
2. FOLDER PLASTIFICADO PARA GUARDAR EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
3. DICCIONARIO
4. 25 HOJAS BLANCAS
5. COLORES, TIJERAS, PEGAMENTO
