SEMANA DEL 25 DE FEBRERO AL 1 DE MARZO

ESTAS SON LAS ACTIVIDADES:

 •ELABORAR UN MAPA CONCEPTUAL DE LA EPISTEMOLOGÍA Y DE LOS MODELOS DEL CONOCIMIENTO  (PP. 41-44)

¡HASTA EL LUNES!

SEMANA DEL 18 AL 22 DE FEBRERO

RECUERDA QUE ESTA SEMANA:

LUNES: TERMINAS TU LÍNEA DEL TIEMPO

JUEVES Y VIERNES: COMPUTADORA PARA ELABORAR UN TRÍPTICO :

›ACTIVIDAD 7: INVESTIGAR E IDENTIFICAR DIFERENTES PROBLEMÁTICAS SOCIALES, ECONÓMICAS, AMBIENTALES O DE SALUD EN SU ENTORNO CON LA INTENCIÓN DE QUE  SELECCIONEN UNA DE ELLAS E INVESTIGUEN  SU ORIGEN , CAUSAS Y POSIBLES SOLUCIONES.

¡HASTA EL LUNES!

SEMANA DEL 11 AL 15 DE FEBRERO DEL 2013

PLANEACIÓN  DE UN ENSAYO

OBJETIVO: PRODUCIR CONOCIMIENTO CIENTÍFICO SOBRE UN TEMA DE LA ASIGNATURA DE FILOSOFÍA.

1. SELECCIÓN DE UN TEMA. 

CUANDO HAYAS SELECCIONADO ESCRIBIRÁS UN TÍTULO TENTATIVO  PARA TU TRABAJO. RECUERDA QUE EL TÍTULO OFICIAL DEBERÁ SER ESCRITO HASTA EL FINAL DE TODO EL PROCESO. 

2. OBJETIVO:   (FINALIDAD)  "EL PROPÓSITO DE ESTE  TRABAJO ES QUE EL LECTOR CONOZCA LAS PRINCIPALES CATEGORÍAS DE LA EPISTEMOLOGÍA...").

3. PROBLEMA (PREGUNTA) "LA(S) PREGUNTA (S) QUE GUIARÁN LA INVESTIGACIÓN ES O SON ¿QUÉ ES LA EPISTEMOLOGÍA? Y ¿CUÁL ES SU UTILIDAD?

4. JUSTIFICACIÓN: "EN LA ACTUALIDAD, UNO DE LOS PROBLEMAS MÁS SIGNIFICATIVOS EN LA EDUCACIÓN ES QUE LOS ALUMNOS NO LES GUSTA LEER, POR LO QUE TRATAREMOS DE ENCONTRAR UNA SOLUCIÓN DE ESTE FENÓMENO...LA IMPORTANCIA RADICA EN..."  (PARA QUÉ SE REALIZA ESTA INVESTIGACIÓN).

AQUÍ ES DONDE DEBERÁS ESCRIBIR UNAS 2 O MÁS  CITAS TEXTUALES DE AUTORES QUE HAYAN HABLADO SOBRE ESTE TEMA, PARA DAR A TU TRABAJO MAYOR SUSTENTO

RECUERDA ESCRIBIR TU PLANEACIÓN EN TERCERA PERSONA.

5. ÍNDICE TEMÁTICO: MENCIONAR LOS TEMAS Y SUBTEMAS A TRATAR EN EL ENSAYO. NO TIENES QUE DESARROLLAR NADA.

6. FUENTES DE CONSULTA (ESTILO APA)

A) REFERENCIA ELECTRÓNICA:

Bombal, Ma. Luisa. (1956)  El árbol. UNAM [En línea] http://www.materialdelectura.unam.mx/index.phpoption=com_content&task=view&id=41&Itemid=30&limit=1&limitstart=.  [Consultado: 2010.enero, 22]

B) REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA:

Coronado, Juan. (1997). “Para Leerte Mejor”. México: Limusa. P.10.

FORMATO:
1. NÚMERO DE CUARTILLAS 2 A 3
2. ARIAL 12
3. INTERLINEADO 1.5
4. MÁRGENES NORMALES

REVISIÓN: EL DÍA 25 DE FEBRERO EN CLASES

ENVIAR AL CORREO DEL DOCENTE EL DÍA 4 DE MARZO.

POR FAVOR, NO OLVIDES LA HOJA DE PRESENTACIÓN 

SEMANA DEL 9 AL 13 DE MAYO DEL 2011

¡HOLA!

RECUERDA:

601: REVISIÓN DE BORRADOR EL JUEVES 19 DE MAYO Y LA ENTREGA ES EL VIERNES 20.

602: REVISIÓN DE BORRADOR EL MIÉRCOLES 18 DE MAYO Y LA ENTREGA EL JUEVES 19.

¡HASTA EL LUNES!

 ¡HASTA EL LUNES!!!!!

SEMANA DEL 2 AL 6 DE MAYO DEL 2011

¡HOLA!

ESPERO QUE ESTÉS MUY BIEN Y QUE HAYAS DESCANSADO MUCHO PARA QUE CUANDO REGRESEMOS A CLASES NO TE PASE LO MISMO QUE A LA IMAGEN.

TE PIDO QUE IMPRIMAS EL SIGUIENTE LINK PUES ES TU TAREA PARA EL LUNES 2 DE MAYO: GUÍA PARA LA ELABORACION DE UN ENSAYO...

¡HASTA EL LUNES!

SEMANA DEL 11 AL 15 DE ABRIL

ESTA SEMANA TRABAJAREMOS LO SIGUIENTE:

a) PRIMERA SESIÓN: Presentación de una idea para su ensayo. SI PUEDES LLEVA TU COMPUTADORA (INDIVIDUAL)
1. selección de un tema:
2. objetivo:   conocer...para que
3. problema (pregunta) "la(s) pregunta (s) que guiarán la investigación es o son..."
4. justificación: "la importancia radica en..."  (para qué)
5. índice temático: temas y subtemas a tratar en el ensayo
6. fuentes de investigación documental

b) SEGUNDA SESIÓN: Trabajo en clase sobre su planeación

c) TERCERA SESIÓN: Entrega de su planeación .

¡HASTA EL LUNES!

SEMANA DEL 4 AL 8 DE ABRIL

¡HOLA!



“De los diversos instrumentos inventados por el hombre, el

más asombroso es el libro; de todos los demás son

extensiones de su cuerpo... Sólo el libro es una extensión de

la imaginación y la memoria”.

(J.L. Borges).

HOY QUISE EMPEZAR CON ESTA CITA DE BORGES SOBRE LA LECTURA, PORQUE EN ESTA SEMANA (5 Y  6 ) PRESENTARÁS EL EXAMEN ENLACE.

FICHA ELECTRÓNICA:

FAVOR DE IMPRIMIR Y ELABORAR 5 FICHAS ELÉCTRONICAS (ACTIVIDAD PARA EL GRUPO 602).

PARA EL GRUPO 601, FAVOR DE IMPRIMIR O COPIAR ESTOS EJEMPLOS.

1. Cárdenas Rivera, José Gustavo. El software educativo a través del sistema multimedia. Celaya, Guanajuato: Instituto Pedagógico de Estudios de Posgrado. [Consultado en línea] http://bibliotecadigital.conevyt.org.mx/colecciones/documentos/somece/17.pdf  [5 de abril del 2011].

2. Dorrego, F., García, A.M. (1991). Dos modelos para la producción y evaluación de materiales instruccionales.  Caracas: Universidad Central de Venezuela [Consultado en línea] http://www.xtec.es/~pmarques/edusoft.htm  [5 de abril  del 2011]

3. Marquès Graells, Pere. (1999). Estructura básica de los materiales multimedia. Barcelona: Departamento de Pedagogía aplicada, Facultad de Educación, Universidad Autónoma de Barcelona. [Consultado en línea] http://peremarques.pangea.org/estructu.htm  [5 de abril del 2011]

¡HASTA EL LUNES!